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Das Projekt „Globale Systeme und interkulturelle Kompetenz“ (GSiK) der Universität Würzburg gefällt nicht nur den Studierenden. Auch die Hochschulrektorenkonferenz stuft dieses Projekt als vorbildliches Beispiel für gute Lehre ein und empfiehlt es zur Nachahmung.

„Wie gestalte ich einen Museumsbesuch so, dass er für Menschen zu einem abwechslungsreichen und informativen Erlebnis wird, auch wenn ihnen Hören, Verstehen und die Kommunikation schwer fallen?“ Lehramtsstudierende und Museologen der Uni Würzburg haben eine Antwort auf diese Frage gesucht.

Ihren Erstsemestern bietet die Uni Würzburg in vielen Fächern spezielle Vorkurse an. Damit will sie den Neulingen einen optimalen Start ins Studium bieten. Die ersten Kurse starten im September.

Wie lassen sich innovative Konzepte in der Hochschullehre verankern? Seit 2010 setzt sich die Fachhochschule Potsdam mit den Möglichkeiten (und Grenzen) im Kontext Forschenden Lernens und fachübergreifender Projektarbeit intensiv auseinander. Zum Abschluss des im Rahmen des Wettbewerb exzellente Lehre ausgezeichneten und geförderten Projekts “InterFlex” möchte sie Interessierten aus Hochschuldidaktik, Lehre und Forschung ein Forum für die Reflexion von Konzepten, den Austausch von Erfahrungen und die Bildung von Netzwerken bieten.