Akademische Sprachtherapie / Logopädie

Akademische Sprachtherapie/Logopädie (Bachelor)

Studiengang
Abschluss	Bachelor of Science (B.Sc.) in 7 Semestern Außeruniversitär nach dem sechsten Semester zu erwerben: staatliche Anerkennung Logopädie
Ausprägungen	210-Punkte-Einzelfach
Studienbeginn	nur zu einem Wintersemester möglich
Zulassung/Bewerbung
Zulassungsbeschränkung	zulassungsbeschränkt (Uni) (Achtung: Für einen erfolgreichen Studienabschluss wird dringend empfohlen, neben der erfolgreichen Bewerbung an der Uni zusätzlich die Zulassung zur Ausbildung an einer Berufsfachschule für Logopädie zu beantragen. Die Bewerbungsfrist an der Berufsfachschule für Logopädie Würzburg erstreckt sich vom 1. Juni bis zum 15. Juli (Ausschlussfrist).
Eignungsprüfung	Nein

Gegenstand des Faches

Akademische Sprachtherapeuten/Logopäden sind Experten in der Diagnostik, Therapie, Beratung, Prävention und Erforschung von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen im Erwachsenen- und Kindesalter.

Für die erfolgreiche therapeutische Intervention benötigen Sprachtherapeuten/Logopäden fundiertes theoretisches Wissen zu Ätiologie, Symptomatik, Differentialdiagnostik, Diagnose- und Therapieverfahren der einzelnen Störungsbilder sowie grundlegende Kenntnisse aus den Nachbardisziplinen.

Sie müssen in der Lage sein aktuelle Forschungsergebnisse kritisch zu reflektieren und darauf basierend ihr therapeutisches Handeln zu hinterfragen und zu  begründen.

Daneben sind praktische Kompetenzen wie die konkrete, am einzelnen Patienten mit seinen individuellen Stärken und Schwächen orientierte Therapieplanung und –durchführung unter ständiger Selbstreflexion unabdingbar für eine effiziente therapeutische Intervention.

Diesen Anforderungen wird im Rahmen des Studienganges durch die enge Verzahnung von Theorie und entsprechender Fachpraxis von Beginn des Studiums an Rechnung getragen. Dies macht den besonderen Mehrwert des Studiengangs „Sprachtherapie / Logopädie“ in Würzburg aus.

Mitbringen sollten Bewerber Freude an Umgang und Kommunikation mit Menschen aller Altersklasse, Flexibilität und Belastbarkeit. Vorausgesetzt wird Sicherheit in der deutschen Sprache in Wort und Schrift. Die Aufnahme an der Berufsfachschule für Logopädie setzt die gesundheitliche Eignung für den angestrebten Beruf voraus.

Aufbau des Studiums

Das Studium der Sprachtherapie/Logopädie vermittelt wissenschaftliche Grundlagen, Methodenkompetenz und berufsfeldbezogene Qualifikationen. Während des Studiums werden fundierte theoretische Kenntnisse in den Bereichen Wissenschaftstheorie, Forschungsmethoden, interdisziplinäre Forschungsansätze und Grundlagen der Nachbardisziplinen Medizin, Psychologie, Linguistik sowie Heil- und Sonderpädagogik erworben. Der Studiengang bestreitet sein umfangreiches universitäres Lehrangebot durch eine enge Zusammenarbeit der Medizinischen Fakultät und der Fakultät für Humanwissenschaften.

Die theoretischen Kompetenzen werden ab dem ersten Semester durch den Erwerb der entsprechenden Fachpraxis ergänzt. Die die praktische Ausbildung begleitende Supervision durchzieht das gesamte Studium, um eine wissenschaftlich begründete therapeutische Kompetenz und reflektiertes Therapeutenverhalten zu entwickeln.

Module

Bereich bzw. Modulgruppe	ECTS-Punkte
Pflichtbereich	Summe: 180
Theoretische Grundlagen aus der Medizin	32
Theoretische Grundlagen aus Pädagogik, Sonderpädagogik und Phonetik	25
Wissenschaftstheorie, Forschungsmethoden, Testtheorie und Forschung in der Sprachtherapie	21
Theoretische Grundlagen aus der Psychologie	13
Theoretische Grundlagen aus Linguistik und Pragmatik	5
Stimm- und Sprecherziehung	5
Berufs- und Staatsfachkunde	2
Theorie und Fachpraxis logopädischer Störungsbilder	67
Evidenzbasierte Praktika	10
Schlüsselqualifikationsbereich	Summe: 20
Fachspezifische Schlüsselqualifikationen	15
Allgemeine Schlüsselqualifikationen	5
Abschlussarbeit	10
gesamt	210

Informationen zum Ablauf des Studiums (Studienbeginn ab WS 2016/17) finden Sie im Studienverlaufsplan (Stand Mai 2016).

Bitte beachten Sie: Wenn Sie Ihr Studium vor dem Wintersemester 2016/17 aufgenommen haben, gilt für Sie der ältere Studienverlaufsplan (Stand Oktober 2014).

Zu jedem Teilmodul findet eine studienbegleitende Erfolgsüberprüfung statt, die sich auf eine einzelne Lehrveranstaltung oder auf eine Gruppe von Lehrveranstaltungen bezieht. Art Dauer und Umfang der Erfolgsüberprüfung sind der Studienfachbeschreibung (Anhang der Fachspezifischen Bestimmungen) zu entnehmen.

Grundlagen- und Orientierungsprüfung (GOP)

Durch die GOP wird festgestellt ob Studierende über das Grundwissen für das Fachgebiet verfügen und für das Studium geeignet sind.

Derzeit gilt für Studienanfänger des Studiengangs Akademische Sprachtherapie/Logopädie, dass bis zum Ende des zweiten Fachsemesters die Module 06-SH-LingPrag, 06-SH-LogTheoSES und 06-SH-MedAudKief sowie weitere 15 ECTS aus Modulen und Teilmodulen aus dem Pflichtbereich des Studiengangs Akademische Sprachtherapie/Logopädie bestanden und gegenüber dem Prüfungsamt nachgewiesen werden müssen (Fachspezifische Bestimmungen zur ASPO 2015, § 5).

Abschlüsse

Studierende erwerben nach erfolgreichem Studium den Abschluss Bachelor of Science Akademische Sprachtherapie/Logopädie. Zudem haben sie die Möglichkeit nach dem sechsten Fachsemester außeruniversitär die Staatsprüfung Logopädie, verbunden mit einer vollen Kassenzulassung nach § 124 SGB V, abzulegen.

Berufsfelder/-aussichten

Der Studiengang führt zum berufsqualifizierenden Abschluss des Bachelor of Science Akademische Sprachtherapie / Logopädie sowie zur Zulassung zur staatlichen Prüfung mit dem Abschluss Logopädin/Logopäde mit einer Kassenvollzulassung. Entsprechend den Zulassungsbedingungen der Spitzenverbände der Krankenkassen gemäß § 124 Abs. 4 SGB V (in der Fassung vom 2. Juni 2008) erfüllt das Studium sowohl die theoretischen als auch praktischen Anforderungen an eine Vollzulassung zur Heilmittelerbringung für dort aufgeführten sprachtherapeutischen Störungsbilder. Somit befähigt der Bachelorabschluss zur präventiven, kurativen und rehabilitativen Tätigkeit als Sprachtherapeut/Logopäde in

• sprachtherapeutischen Praxen
• Einrichtungen des Gesundheitswesens, z.B. Akutkliniken, Rehabilitationskliniken
• pädagogischen Einrichtungen, z.B. Kindergärten, Kindertagesstätten, Schulen mit Förderschwerpunkt Sprache
• sowie zur Lehre an Berufsfachschulen für Logopädie bzw. des Gesundheitswesens.

Der Bachelorabschluss bietet eine fundierte Grundlage für weiterqualifizierende Maßnahmen. Eine Fortsetzung der akademischen Laufbahn kann im Rahmen international angebotener Masterstudiengänge in den Bereichen Sprachtherapie, Logopädie, Therapiewissenschaft, Neurorehabilitation und Gesundheitsmanagement angestrebt werden.

Literatur

• Böhme, G. (Hrsg.): Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen, Band 1: Klinik, 4. Aufl., München: Urban & Fischer Verlag, 2006
• Böhme, G. (Hrsg.): Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen. Band 2: Therapie, 4. Aufl., München: Urban & Fischer Verlag, 2006
• Braun, O. (Hrsg.): Sprachstörungen bei Kindern und Jugendlichen: Diagnostik – Therapie – Förderung. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2006
• Hansen, D.: Spracherwerb und Dysgrammatismus: Grundlagen, Diagnostik und Therapie; mit Tabellen. München: E. Reinhardt, 1996

Weitere Infos und Ressourcen

• Infoflyer zum Studiengang
• Webseite der Berufsfachschule für Logopädie Würzburg

Die hier wiedergegebenen Studieninformationen sind sorgfältig erstellt und werden regelmäßig aktualisiert. Dennoch können sie in Ausnahmefällen Fehler enthalten, veraltet sein oder nicht alle Sonderfälle wiedergeben.

Bitte sichern Sie sich deshalb insbesondere bei zulassungs- und prüfungskritischen Themen auf den entsprechenden Internetseiten der Universität Würzburg bzw. der rechtsverbindlichen Quelle, im Regelfall der Prüfungsordnung Ihres Studiengangs, ab. Falls Sie eine Ungenauigkeit entdecken, freuen wir uns über einen Hinweis: am einfachsten per E-Mail an studienberatung@uni-wuerzburg.de.