Denkfabrik Wald – ein Planspiel im Biosphärenreservat Rhön

Über die Veranstaltung

Ein Biosphärenreservat ist kein Naturschutzgebiet, sondern eine Modellregion für nachhaltige Entwicklung. Ziel ist es, die Region für Mensch und Natur gemeinsam zu gestalten. Dass es dabei zu Interessenskonflikten und -abwägungen kommt, gehört zum Konzept. Darauf baut die „Denkfabrik Wald“ auf. Sie ist ein Bildungsangebot des Naturerlebniszentrums Rhön für Schulklassen ab der 9. Jahrgangsstufe, welches draußen im Wald stattfindet. Die Lernenden sollen erkennen und bewerten, welche Ansprüche unterschiedliche Gruppen an den Wald haben. Aus der Perspektive der Forstwirtschaft, des Naturschutzes und des Tourismus gestalten sie gemeinsam auf einem Quadratmeter ein Waldmodell. Dabei müssen Interessen abgewogen und Konflikte ausgehandelt werden um die Dimensionen Ökologie, Soziales und Ökonomie zu berücksichtigen. Der Vortrag spannt einen Bogen von der Theorie des Lernformats Denkfabrik hin zur praktischen Umsetzung draußen im Wald. Anhand von Erfahrungsbeispielen wird veranschaulicht, wie die Lernenden mit der komplexen Herausforderung umgehen, in das Rollenspiel hineinfinden und schließlich durch Aushandlung eine für alle Interessen tragfähige Lösung finden.

Über die Ringvorlesung

In der Ringvorlesung „Teaching for Impact“ steht die Frage im Mittelpunkt, wie durch Social Entrepreneurship Education (SEE) Schulunterricht wirksam zur Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen beitragen kann.

• Was ist Social Entrepreneurship Education (SEE)?
• Wie kann SEE dazu beitragen, gesellschaftliche Herausforderungen aktiv anzugehen?
• Welche Rolle spielt SEE für die Persönlichkeitsentwicklung von Schüler*innen?
• Wie lässt sich SEE konkret in den Unterricht integrieren?
• Wie kann SEE mit innovativen Unterrichtsformen verknüpft werden?
• Welche Anknüpfungspunkte zur Bildung für nachhaltige Entwicklung und Demokratiebildung bestehen?

Ergänzend zur Ringvorlesung können Studierende der Universität Würzburg unseren neuen Selbstlernkurs "SEE-Kompakt"  auf WueCampus absolvieren. In diesem Kurs wird das Konzept der Social Entrepreneurship Education knapp vorgestellt (ca. 30 Min Bearbeitungszeit) und in einer erweiternden zweiten Kurshälfte (ca. 45 Min) durch Impulse für den Unterricht ergänzt. Lehrkräften aus Bayern steht dieser Onlinekurs auf der Bayern Cloud Schule (ByCS) (Kurspasswort SEE) zur Verfügung. Weitere Interessierte können den Kurs auch sehr gern absolvieren. Bitte nehmen Sie in diesem Fall Kontakt mit uns via tac@uni-wuerzburg.de auf.

Teilnahme

Die Vorlesung richtet sich an Lehramtsstudierende, Lehrende, Studierende sowie alle Interessierten, die sich mit innovativen und wirkungsorientierten Lehr- und Lernformaten (Impact) auseinandersetzen möchten.

Studierende im Lehramt haben die Möglichkeit, 3 ECTS-Punkte im Freien Bereich zu erwerben. Im Rahmen eines Bachelorstudiums ist zudem eine Anrechnung im ASQ-Bereich möglich. Voraussetzung hierfür ist das erfolgreiche Ablegen einer Prüfungsleistung am Ende des Semesters.

Die Ringvorlesung findet jeweils mittwochs von 18:15 bis 20:00 Uhr online via Zoom statt. Der Zugangslink zum virtuellen Raum wird hier zu Beginn der Ringvorlesung veröffentlicht. Studierende der Universität Würzburg stehen weiterführende Informationen zur Ringvorlesung im Kursraum der Ringvorlesung  auf WueCampus zur Verfügung, worin sich Studierende der JMU selbst einschreiben können.

Folgeveranstaltungen

04.11.26 – Purpose trifft Profit – Wie Impact-Start-ups Wirtschaft und Gesellschaft verändern
Prof. Dr. Monika Engelen, TH Köln

11.11.26 – Social Entrepreneurship Education im Kontext von Schule – eine interdisziplinäre Annäherung
Prof. Dr. Ilona Ebbers, Universität Flensburg; Prof. Dr. Jana Krüger, PH Schwäbisch-Gmünd

25.11.26 – Lernen durch Engagement: Praxisbeispiele aus der Hope-Adams-Schule
Ivo Doberenz, Hope-Adams-Schule - Gymnasium der Stadt Leipzig

02.12.26 – Mit Schülerfirmen zur Social Entrepreneurship Education
Norbert Bothe & Anne-Kathrin Sieber,  Servicestelle Schülerfirmen Brandenburg, kobra.net

09.12.26 – Schulgärten, Citizen Science & Co: Handlungsorientierung im Biologieunterricht
Prof. Dr. Jörg Zabel & Laura Härter, Universität Leipzig

13.01.27 – Zukunft gestalten: Schule und Museum als Räume für BNE, Demokratie und Berufsorientierung
OStRin Verena Hebig, Projekt "Schule & Museum" im Bezirk Unterfranken

27.01.27 – Demokratiebildung im schulischen Kontext
AkadRin Sabine Kehr, Universität Würzburg