Kinder mit Long Covid/MECFS in der Schule

Über die Veranstaltung

Bei diesem Termin der Veranstaltungsreihe "Pädagogik bei chronisch-somatischen Krankheiten" werden mit Long Covid und dem Chronischen Fatiguesyndrom ME/CFS konkrete Erscheinungsformen chronisch-somatischer Krankheit im Kindes- und Jugendalter thematisiert.

Lange Zeit wurden postinfektiösen Folgeerkrankungen kaum Aufmerksamkeit beigemessen. Dies ist bemerkenswert, denn diese Erkrankungen sind weder neu noch selten und haben für die Betroffenen teilweise schwerste und andauernde Alltagseinschränkungen zur Folge, die die soziale, berufliche und auch Bildungsteilhabe massiv beeinträchtigen können. Im Zuge der Corona-Pandemie und dem Auftreten von "Long Covid" rücken diese Erkrankungen mehr in den Blick und es zeigt sich, dass sie eine große Herausforderung für Medizin und Gesellschaft darstellen. In dieser Ringvorlesung beschäftigen wir uns mit Long Covid und dem Chronischen Fatiguesyndrom ME/CFS. Dazu werden zunächst die Krankheitsbilder grob umrissen und abgegrenzt sowie daraus resultierende Einschränkungen betrachtet. Wir treten dann einen Schritt zurück und schauen auf die gesellschaftliche Ebene um zu fragen, weswegen die Anerkennung dieser Erkrankungen offenkundig so große Probleme bereitet. Im letzten Teil der Ringvorlesung geht es um mögliche Folgerungen und Impulse für die Gestaltung von Bildungsangeboten. Es soll auch Raum für Austausch und Fragen bleiben.

Über die Ringvorlesung

In Deutschland leben ca. 24% aller Kinder und Jugendlichen mit einer chronischen (somatischen/ psychischen/ psycho-somatischen) Erkrankung (Lohaus/Heinrichs 2013). In der Veranstaltung soll eruiert werden, welche Folgen sich hieraus für die betroffenen Kinder- und Jugendlichen ergeben und welche Implikationen daraus für die Pädagogik abgeleitet werden können. Hierfür werden medizinische Grundlagen ausgewählter somatischer Erkrankungen (z. B. entzündliche Darmerkrankungen, Epilepsie, ME/CFS/ Long Covid) thematisiert und potenzielle Konsequenzen für die Pädagogik diskutiert. Ein weiterer Fokus liegt auf Aspekten des Umgangs mit krankheitsspezifischen Herausforderungen und weiteren relevanten Themenfeldern in pädagogischen Kontexten (z.B. Sichtbarkeit im Leben mit einer Erkrankung, Lebensthemen junger Menschen mit progredienten Erkrankungen, schulisches Eingliederungsmanagement nach längerer Fehlzeit, Exkurs zu Neurodiversität).

Teilnahme

Bitte melden Sie sich vorab einmalig unter der Emailadresse info-k-lehrstuhl@uni-wuerzburg.de mit dem Betreff: "Pädagogik bei Krankheit" an. Sie erhalten dann den LINK mit den Zugangsdaten für diese ONLINE-Veranstaltungen und können unkompliziert an allen Terminen teilnehmen.

Studierende aus Würzburg melden sich bitte regulär über WueStudy (Veranstaltungsnummer: 05042012) zur Veranstaltung an.

Die Veranstaltung ist Teil des Zusatzlehrprogramms "Pädagogik bei Krankheit" der JMU Würzburg, LMU München und PH-Ludwigsburg und für alle interessierten Personen kostenfrei zugänglich.

Weitere Infos hierzu finden Sie auf der Webseite des Lehrstuhls für Pädagogik bei körperlichen und komplexen Behinderungen der JMU unter dem Reiter Wissenschaft und Forschung -> Zusatzlehrprogramm "Pädagogik bei Krankheit".

Folgeveranstaltungen

20.05.2026 – Kinder mit funktionellen Magen-/Darm-Beschwerden und/oder entzündlichen Darmerkrankungen
Dr. K. Höglinger, Universität Würzburg

27.05.2026 – Zwischen Wunden, Alltag und Social Media - Leben mit einer sichtbaren chronischen Erkrankung
Clara Ziegler (IG: schmetterlingclara)

03.06.2026 – Schulisches Eingliederungsmanagement (SEM) nach längerer Fehlzeit
Cordula Krüssel, Bildungskoordinatorin der Stadt Wolfsburg

10.06.2026 – Lebensthemen von jungen Menschen mit lebensverkürzender oder lebensbedrohlicher Erkrankung
Prof. Dr. Sven Jennessen; Kristin Fellbaum, HU Berlin

24.06.2026 – 10. Exkurs: Neurodiversität
Prof. Dr. Marek Grummt, Universität Würzburg

01.07.2026 – Abschlussveranstaltung – Pädagogik im Kontinuum von Gesundheit und Krankheit
Dr. K. Höglinger, Universität Würzburg