Online-Lehre für Medizinstudierende in der Ukraine

Während in Deutschland die Distanzlehre in großen Teilen wieder auf dem Rückzug ist und Studierende und Lehrende wieder in Präsenz zusammenkommen, ist die digitale Lehre für Studierende aus der Ukraine jetzt unerlässlich. Durch den russischen Angriffskrieg können viele Studierende nicht mehr vor Ort ausgebildet werden. Denn: „Die Anzahl der ärztlichen Dozierenden für die Lehre ist eingeschränkt“ so Professorin Sarah König, Studiendekanin der Medizinischen Fakultät. „Die Zerstörung der universitären Infrastruktur durch ständige Luftangriffe und Artilleriebeschüsse sowie die daraus entstehenden Beeinträchtigungen in der Stromversorgung lassen es nicht zu, dass die Studierenden in den Universitäten anwesend sind“ führt sie weiter aus.

Deshalb will das vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) geförderte Projekt „UA-MEDSAT: Ukraine Medical Satellite Teaching“ ukrainischen Medizinstudierenden die Möglichkeit geben, das Studium mit digitalen Kursangeboten aus Deutschland zu ergänzen. So startete Professorin Sarah König zusammen mit der ärztlichen Projektleiterin Halyna Rudenko, die mit ihrer Familie aus der Ukraine nach Deutschland geflüchtet ist, verschiedene Lehrkooperationen. Mittlerweile sind sechs staatliche Medizinuniversitäten in der Ukraine beteiligt. Das Lehrpersonal mit ukrainischer Herkunft ist in ganz Deutschland verteilt. Es unterrichten insgesamt 12 Dozierende, sie passen sich zeitlich an die jeweiligen Stundenpläne der Partnerunis an.

Mit Rollenspielen und Diskussionen für den medizinischen Alltag üben

Zwei neue Lernmodule wurden auf Ukrainisch als Videokonferenzen konzipiert. Die Inhalte waren bisher in dieser Form nicht in den ukrainischen Curricula abgebildet und sollen den aktuellen Mangel an praktischer Ausbildung ausgleichen.

Im Modul „ärztliche Kommunikation“ lernen die Studierenden, welche Gesprächstechniken es gibt, wie sie die Vorgeschichte zu einer Erkrankung erheben und schwierige Nachrichten überbringen. Die Besonderheit ist hier, dass die Studierenden zunächst unter sich in Rollenspielen üben. Im zweiten Schritt kommen dann ukrainische Schauspielpersonen dazu, mit denen die Gespräche online möglichst realitätsnah trainiert und nachbesprochen werden.

Im Modul „klinische Entscheidungsfindung“ werden Fälle aus verschiedenen Fachrichtungen (z.B. Chirurgie, Innere Medizin oder Kinderheilkunde) diskutiert. Hier geht es darum, dass die Studierenden aus verschiedenen Angaben der erkrankten Personen, deren klinischen Befunden und Untersuchungsergebnissen eine wahrscheinliche Diagnose ableiten und diese begründen. Bei beiden Modulen kommt es den Studierenden in der Ukraine zugute, dass sie auf übersetzte Lehr- und Lernmaterialien aus Würzburg zurückzugreifen können.

Großer Erfolg des Projekts und Erweiterung auf sechs Universitäten

Im September 2022 startete das digitale Lehrangebot zunächst an zwei Standorten und es konnten mehr als 1.000 Studierende unterrichtet werden. Zur Qualitätssicherung wurden die Teilnehmenden zur Online-Lehre befragt und die Bewertungen fielen sehr positiv aus. In einem Kommentar wurde zusammengefasst: „Besonders hat mir die Kommunikation der Dozentin mit uns Studierenden gefallen. Es war wirklich eine angenehme Erfahrung und ich bin sehr dankbar für die neuen Kenntnisse, die ich erhalten habe“.

Das Projekt wird fortgesetzt und für weitere ukrainische Standorte, darunter unsere Partneruniversität Lviv, geöffnet. So können dieses Jahr ca. 2.000 Medizinstudierende unterstützt werden.

„UA-MEDSAT“ bezieht inzwischen eine Folgeförderung über den DAAD und Sarah König und ihr Team konnten für die Medizinische Fakultät insgesamt 250.000 Euro einwerben. Hiermit werden die bestehenden und weitere ukrainische Dozierende und Simulationspersonen, die inzwischen in Deutschland untergekommen sind, vergütet.

############################################

Онлайн-навчання для студентів-медиків в Україні

Багато українських університетів потребують підтримки для забезпечення академічного прогресу своїх студентів. Проєкт "UA-MEDSAT" медичного факультету Вюрцбурзького університету допомагає в цьому, пропонуючи онлайн-навчання.

У той час як у Німеччині дистанційне навчання здебільшого знову відходить на другий план і студенти та викладачі  повертаються до навчання в аудиторії, для студентів з України цифрове навчання зараз є вкрай важливим. Через російську агресивну війну багато студентів більше не можуть навчатися у рідних університетах. Тому що: "Кількість викладачів-медиків для викладання обмежена", - каже професор Сара Кьоніг, декан медичного факультету. "Руйнування університетської інфраструктури внаслідок постійних авіанальотів та артилерійських обстрілів, а також пов'язані з цим перебої в електропостачанні, не дозволяють студентам бути присутніми в університетах", - продовжує вона.

Саме тому проєкт "UA-MEDSAT: медичне супутникове навчання в Україні", що фінансується Німецькою службою академічних обмінів (DAAD), має на меті надати українським студентам-медикам можливість доповнити своє навчання цифровими курсами, що пропонуються в Німеччині. Професор Сара Кьоніг разом з координатором проекту Галиною Руденко, яка разом з родиною переїхала з України до Німеччини, започаткували різні напрямки співпраці у сфері освіти. Наразі до неї залучено шість державних медичних університетів України. Викладацький склад українського походження розподілений по всій Німеччині. Загалом викладають 12 викладачів, які пристосовують свій час до відповідних розкладів університетів-партнерів.

Практика для повсякденного медичного життя з рольовими іграми та дискусіями

Два нові навчальні модулі були розроблені українською мовою у вигляді відеоконференцій. Їхній зміст раніше не був представлений у такій формі в українських навчальних програмах і покликаний компенсувати нинішній брак практичних занять.

У модулі "Медична комунікація" студенти дізнаються, які існують техніки ведення бесіди, як збирати анамнез хвороби та як повідомляти складні новини. Особливістю модуля є те, що студенти спочатку практикуються між собою в рольових іграх. На другому етапі до них приєднуються українські актори (симуляційні пацієнти), з якими максимально реалістично відпрацьовують розмови онлайн, а потім обговорюють їх.

У модулі "Прийняття клінічних рішень" обговорюються випадки з різних дисциплін (наприклад, хірургії, внутрішньої медицини чи педіатрії). Мета полягає в тому, щоб студенти поставили ймовірний діагноз на основі різноманітної інформації, наданої пацієнтом, клінічних даних та результатів обстеження, а також обґрунтували цей діагноз. В обох модулях студенти в Україні мають доступ до перекладених навчально-методичних матеріалів з Вюрцбурга.

Великий успіх проєкту та розширення до шести університетів

У вересні 2022 року пропозиція цифрового викладання була спочатку запущена у двох локаціях, де можна було навчати понад 1 000 студентів. Для забезпечення якості серед учасників було проведено опитування щодо онлайн-навчання, і оцінки були дуже позитивними. В одному з коментарів було сказано: "Мені особливо сподобалося спілкування лектора з нами, студентами. Це був дійсно приємний досвід, і я дуже вдячна за нові знання, які я отримала".

Проект буде продовжено і відкрито для інших українських кампусів, включаючи наш партнерський університет у Львові. Таким чином, цього року ми зможемо підтримати близько 2 000 студентів-медиків.

"UA-MEDSAT" зараз отримує подальше фінансування через DAAD, і Сара Кьоніг та її команда змогли зібрати загалом 250 000 євро для медичного факультету. Ці кошти будуть використані для оплати праці існуючих та додаткових українських викладачів та симуляторів, які переїхали до Німеччини у зв'язку з війною.

Малюнок 1: Онлайн-зустріч викладачів, які проводять навчальну програму для студентів-медиків в Україні, керівник проекту Сара Кьоніг у ролі спікера.

Малюнок 2: Координатор проекту та викладач Галина Руденко навчає студентів-медиків в Україні, як збирати історію хвороби за допомогою відеоконференції.