Bildung und Technologie verknüpft: Auftakt zum neuen Studiengang

07.07.2026

Digitaler Wandel in der MINT-Bildung steht im Zentrum des neun Elitestudiengangs EET4STEM an der Universität Würzburg. Im Juni informierten sich Studierende über das neue Angebote – die Bewerbung ist noch möglich.

Studierende erproben Möglichkeiten digitalen Lehren und Lernens im MINT-Bereich. (Bild: Stefan Kraus)

Die digitale Transformation der MINT-Bildung erfordert die Entwicklung und Erforschung von lernwirksamen Bildungstechnologien, deren Transfer in das Schulsystem sowie deren zielgruppengerechten Einsatz in der Praxis. Genau hier setzt der neue Studiengang Emerging Educational Technologies for Science Technology Engineering Mathematics – kurz EET4STEM – der Universität Würzburg an.

Am 18. Juni konnten sich Lehramts-Studierende aus den Bereichen Biologie, Chemie, Mathematik, Informatik und Physik sowie Studierende aus informatikaffinen Studiengängen, wie etwa Human-Computer-Interaction, ein Bild des neuen Studiengangs machen, der zum WS26/27 eingeführt und vom Elitenetzwerk Bayern gefördert wird.

Verbindung von Didaktik und Informatik

Bei der Veranstaltung stellten die beteiligten Fakultäten das interdisziplinäre Lehrangebot, das Didaktik und Informatik verbindet, vor. Kernstück ist ein über drei Semester laufendes Entwicklungslabor. In diesem entwerfen Studierende aus den verschiedenen Fachrichtungen gemeinsam Bildungstechnologien, z.B. für den Einsatz im Schulunterricht, entwickeln daraus konkrete Prototypen und stellen diese der Öffentlichkeit vor.

Informatische Grundlagen sowie gemeinsame Denk- und Arbeitsweisen für das Entwicklungslabor setzen federführend die Lehrveranstaltungen von Professor Marc Erich Latoschik (HCI) und Professor Martin Hennecke (Didaktik der Informatik). Den Kontext zwischen Bildungstechnologien und den verschiedenen Fachdidaktiken stellen deren Leitungen – Dr. Sabine Gerstner (Biologie), Professor Hans-Stefan Siller (Mathematik), Professor Thomas Trefzger (Physik) und Professorin Katja Weirauch (Chemie) – in Angeboten mit unterschiedlichen Schwerpunkten wie Open Data, Diklusion oder Learning Analytics und Generativer KI dar.

Markt der Möglichkeiten

Um eine Idee zu erhalten, wie Produkte des Entwicklungslabors aussehen können, erkundeten die Studierenden in einem Markt der Möglichkeiten innovative Beispiele mit denen Lehr-Lern-Situationen durch den Einsatz von Technologien unterstützt werden: vom virtuellen Publikum, um das Sprechen vor Gruppen zu trainieren, über das Erstellen von Simulationen für den naturwissenschaftlichen Unterricht mit VibeCoding, das Verstehen von KI mit dem PilzLabor oder Learning Analytics im Mathematikunterricht.

Für alle Interessierten

Der neue Studiengang EET4STEM qualifiziert für die Entwicklung, Erprobung und Anwendung von Bildungstechnologien und erweitert das Berufsspektrum. Er richtet sich an MINT-Lehramtsstudierende Gymnasium sowie an Studierende informatikaffiner Studiengänge und kann als Zusatzstudium zum Primärstudiengang oder als Masterstudium absolviert werden. Studienbeginn ist zum Wintersemester 2026/27. Alle Informationen zum Studiengang finden sich auf der Webseite. Bewerbungen für das Wintersemester sind noch bis zum 15. Juli möglich.

Interdisziplinäres Netzwerk

Der vom Elitenetzwerk Bayern geförderte Studiengang EET4STEM verbindet in einmaliger Weise gezielt Erkenntnisse und Forschung aus Didaktik und Informatik. Für eine wirkungsvolle Umsetzung haben sich der Verbund der Fachdidaktiken aus den Bereichen Biologie, Chemie, Mathematik, Informatik, Physik (MIND-Center) unter Leitung von Professor Thomas Trefzger sowie der Lehrstuhl für Mensch-Computer-Interaktion unter Leitung von Professor Marc Erich Latoschik zusammengeschlossen.