Herbsttagung

Sehr geehrte Damen und Herren,

im Namen der Julius-Maximilians-Universität (JMU) begrüße ich Sie ganz herzlich zur diesjährigen Herbsttagung der Professional School of Education (PSE) und gleichzeitig zur Abschlusskonferenz des BMBF-Projektes “Connected Teacher Education” (CoTeach), das im Rahmen der bundesweiten Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Würzburg von 2020 bis 2023 stattfindet.

Die zweitägige Veranstaltung ist in diesem Jahr in mehrfacher Hinsicht ganz besonders:

Die erste Besonderheit ist, dass die Herbsttagung in enger Zusammenarbeit mit den Schulentwicklungstagen der unterfränkischen Schulbehörden und der regionalen Schulentwicklung nun bereits zum 14. Mal stattfindet. Damit kann – ohne zu übertreiben – die Erfolgsgeschichte “Herbsttagung” mit jährlich ca. 300 Teilnehmenden fortgeschrieben werden.

Die zweite Besonderheit ist die Fusion der Herbsttagung mit dem Projektabschluss von CoTeach. 15 wissenschaftliche Projektmitarbeiter:innen und 15 Professor:innen präsentieren nach über dreijähriger intensiver Forschung kurz vor dem Projektende ihre Ergebnisse – zum einen als interaktiver Posterrundgang (4.10.) und zum zweiten in Form verschiedener Workshops (5.10.). Seit März 2020 entwickelten, gestalteten und evaluierten sie in interdisziplinär zusammengesetzten Teams innovative digitale Lernkontexte, um nicht zuletzt die Digitalisierung in der Lehrkräftebildung an der JMU nachhaltig voranzutreiben. Ich bin stolz darauf, dass wir als JMU mit dem vom BMBF mit 2,1 Mio. geförderten Projekt CoTeach Teil der bundesweiten Initiative „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ sind.

Die dritte Besonderheit liegt in der Verknüpfung der bisher stärker fokussierten Schulpraxis mit der nun umfangreichen wissenschaftlichen Perspektive durch das Projekt CoTeach. Dieser Brückenschlag – als immer wieder eingeforderter Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis – gelingt unter dem diesjährigen Tagungsthema „Digitalisierte Welt und Bildung. Perspektiven der Lehrkräftebildung und pädagogischen Praxis“. Nur ein aktiver Austausch zwischen der universitären Lehrkräftebildung und der schulischen Praxis kann dafür sorgen, dass zukünftige und erfahrene Lehrkräfte auf die aktuellen und anstehenden Herausforderungen insbesondere im Bereich der Digitalisierung gut vorbereitet sind und mit diesem Thema kompetent und förderlich umzugehen wissen.

Vor dem Hintergrund der hohen Relevanz dieser Veranstaltung gilt mein besonderer Dank der PSE, dem gesamten CoTeach-Projektteam, den unterfränkischen Schulbehörden und der regionalen Schulentwicklung sowie allen Beteiligten, die inhaltlich mit Vorträgen und Workshops oder organisatorisch wertvolle Beiträge zu dieser Tagung leisten.

In diesem Sinne wünsche ich allen eine interessante, erkenntnisreiche und mutmachende Veranstaltung sowie einen anregenden Austausch miteinander.

Prof. Dr. Paul Pauli

Präsident der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen, ich heiße Sie herzlich willkommen zu den regionalen Schulentwicklungstagen 2023. Ich freue mich sehr, dass die Veranstaltungen endlich wieder flächendeckend in Präsenz stattfinden können und Sie alle damit wieder mehr Gelegenheit zum persönlichen Austausch haben.

Die vergangenen Jahre stellten eine Zäsur in vielen Lebensbereichen dar – die Schulfamilie war hier besonders betroffen. Und wir alle wissen: Ein Zurück in die schulische „Normalität“ der Zeit vor Corona gibt es nicht mehr. Jetzt richtet sich der Blick nach vorne, denn in der schulischen „Normalität“ der Zeit nach Corona muss es unser Ziel sein, dass die Schulen gestärkt aus der Pandemie hervorgehen. Dazu ist eine konstante und zukunftsorientierte Entwicklung an den Schulen notwendig.

In diesem Zusammenhang ist die Bedeutung von Schulentwicklung besonders wichtig: Denn Schulentwicklung trägt maßgeblich dazu bei, den Umgang mit systemischen Veränderungen zu begleiten und sichert die passgenaue Umsetzung vor Ort an den einzelnen Schulen.

Eine weitere Bestrebung der regionalen Schulentwicklungstage im laufenden Schuljahr ist die Anknüpfung an das Geleistete der Schulen. Gerade nach den schwierigen Zeiten der Pandemie und der damit oftmals einhergehenden öffentlichen Negativberichterstattung ist es wichtig, dass die Schulen wieder vermehrt ihre individuellen Stärken in den Vordergrund stellen und den Entwicklungsprozess auch dort ansetzen, wo sie schon besonders versiert sind. Eine stärkenorientierte Schulentwicklung unterstützt diesen Prozess nachhaltig. Natürlich kann und soll auch weiterhin bedarfsgerechte Schulentwicklung dort stattfinden, wo eine Schule für sich selbst Potential zur Optimierung identifiziert. Eine solche Professionalisierung ist nicht nur für alle Beteiligten besonders gewinnbringend, sondern hilft auch, Alleinstellungsmerkmale von Schulen zu schärfen. Und nur so kann Schule auch wieder die Gelegenheit bieten, nicht nur ein Ort des Lernens zu sein, sondern auch ein Ort des sozialen Miteinanders für Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler.

Wir leben weiterhin in einer Zeit großer Veränderungen – die regionalen Schulentwicklungstage leisten mit ihrem Fortbildungsprogramm einen wertvollen Beitrag dazu, dass diese Veränderungsprozesse an den Schulen angestoßen und begleitet werden können.

Der ReSET in Unterfranken steht dieses Jahr daher unter dem Motto „Digitalisierte Welt und Bildung. Perspektiven der Lehrkräftebildung und pädagogischen Praxis“. Dazu wird im Regierungsbezirk Unterfranken durch die Kooperation mit der PSE wieder eine Brücke zwischen Theorie und Praxis geschlagen: Als Teilnehmende erhalten Sie am ersten Tag des ReSET Einblicke in das umfassende Projekt „CoTeach“, das sich über drei Jahre hinweg innovativen digitalen Lernkontexten widmete. Der zweite Tag des ReSET befasst sich mit den Ergebnissen für die didaktische Praxis sowie der Haupt-Zielgruppe des digitalen Angebotes, der Generation Z. Die Erkenntnisse werden in vielfältigen Workshops vertieft und die einzelnen Perspektiven in einer abschließenden Podiumsdiskussion reflektiert.

Mein besonderer Dank für dieses ansprechende Programm geht an Frau Doris Grimm als zuständige Schulentwicklungsberaterin: Ohne ihren engagierten und fortwährenden Einsatz wären die Tagungen in diesem Format nicht möglich, denn das Aufgreifen aktueller Themen der Schulentwicklung und die Aufbereitung für ein alle Schularten übergreifendes Zielpublikum bedarf eines besonderen Fingerspitzengefühls in der Vorbereitung.

Ihnen, liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer, wünsche ich eine gewinnbringende Fortbildung: Sie sind es, die hier und heute möglichst viele neue Ideen und Impulse mitnehmen und diese passgenau an Ihren Schulen multiplizieren und umsetzen. Denn um etwas so Komplexes wie das System Schule an die vielfältigen Veränderungen anzupassen, bedarf es engagierter Lehrkräfte, die für die Schulentwicklung brennen und die diese kontinuierlich und beherzt vorantreiben.

Dafür möchte ich mich bei Ihnen allen bedanken!

München, im September 2023

Juliane Stubenrauch-Böhme, MRin

Referat VII.3

Sehr geehrte Damen und Herren,

ich darf Sie - alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Schulentwicklungstage 2023 - im Namen der Professional School of Education ganz herzlich begrüßen. Mit dieser Tagung verbinden wir, dieses Jahr zum vierzehnten Mal, eine langjährige Tradition der guten Zusammenarbeit von Schule und Hochschule. Wir – in meinem Falle die Professional School of Education der Universität Würzburg – freuen uns jedes Jahr auf diese große Tagung, weil die Zusammenarbeit mit den Schulbehörden in Unterfranken immer fruchtbar und lehrreich ist und alle Beteiligten sich gegenseitig inspirieren und offensichtlich – dies zeigt ihre Teilnahme - ein attraktives Programm für Sie zusammengestellt haben.

Zentrales Thema ist die Bildung in einer digitalisierten Welt: Wie sieht guter Unterricht mit digitalen Medien aus? Was sind die gesellschaftlichen Implikationen der Digitalisierung? Wie lassen sich die wissenschaftliche Perspektive und die Schulpraxis gewinnbringend verbinden? Im Rahmen von Workshops, Kurzpräsentationen und Vorträgen werden wir mit Ihnen diese Fragen diskutieren.

Die diesjährige Tagung unterscheidet sich aber dadurch, dass sie gleichzeitig die Abschlusstagung des BMBF-Projekts „Connected Teacher Education“ der bundesweiten Qualitätsoffensive Lehrerbildung ist. Drei Jahre lang haben die beteiligten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in interdisziplinären Teams innovative digitale Lernkontexte untersucht – angefangen bei Augmented-Reality-Apps für den Physikunterricht über die Vermittlung von Medienkompetenz in inklusiven Grundschulklassen bis zu Virtual-Reality-Lernumgebungen für den modernen Fremdsprachenunterricht, um nur ein paar Angebote zu nennen. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Projekts werden Ihnen  ihre Forschungsergebnisse und innovativen digitalen Lernkontexte in Kurzpräsentationen und Workshops vorstellen.

Eine Besonderheit der diesjährigen Tagung liegt also in der Verknüpfung der Schulpraxis mit der wissenschaftlichen Perspektive durch das Projekt „Connected Teacher Education“. Auch in diesem Projekt war die Digitalisierung das zentrale Thema, insbesondere der Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis.

Es ist uns gelungen, über das Thema der Digitalisierung die schulische Praxis mit der Wissenschaft gewinnbringend für alle Perspektiven zu verbinden. Gemeinsam mit unseren Praxispartnern*innen und weiteren Digitalisierungsinitiativen an der Universität Würzburg wie z.B. dem Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLabs) der Professional School of Education oder auch dem WueDive-Projekt für digitale Innovationen in der Lehre, können wir im Zeitalter der Digitalisierung auch weiterhin viel Positives für den Fortschritt und die Sicherung der Qualität universitärer als auch schulischer Lehre bewirken.

Ich freue mich auf diese besondere Tagung und wünsche Ihnen viele Impulse und Ideen für Ihre tägliche Arbeit.

Mein ausdrücklicher Dank gilt dem Organisationsteam für die hervorragende Planung und den Referentinnen und Referenten für die zahlreichen, praxisrelevanten Beiträge.

Prof. Dr. Thomas Trefzger

Direktor der PSE

Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,

nach den online-Veranstaltungen in den Jahren der Pandemie bin ich sehr dankbar, dass es nun wieder möglich ist, Schulentwicklungstage in Präsenz durchzuführen. Auch wenn durch die fortschreitende Digitalisierung vieles möglich war und so aufrechterhalten werden konnte, sind die persönlichen Begegnungen nur schwer ersetzbar.

Die digitale Kompetenz als vierte Kulturtechnik wirkt sich zunehmend auch auf unser Verständnis von Rechnen, Schreiben und Lesen aus. Sie verändert unser Arbeits- und Privatleben und wirkt tief in unsere sozialen Beziehungen hinein. Es entstehen neue Kompetenzerwartungen. Die bisherigen Kompetenzerwartungen entwickeln sich sowohl inhalts- als auch situationsbezogen weiter.

Beim bayerischen Verständnis des Kompetenzbegriffs wird das sehr deutlich: „Kompetent ist eine Person, wenn sie bereit ist, neue Aufgaben- oder Problemstellungen zu lösen, und dieses auch kann. Hierbei muss sie Wissen bzw. Fähigkeiten erfolgreich abrufen, vor dem Hintergrund von Werthaltungen reflektieren sowie verantwortlich einsetzen.“ (Quelle: ISB München)

Wenn es uns gelingt, dass alle an Bildung beteiligten Personen beständig digitale Kompetenzen erwerben und optimieren, profitiert nicht nur der Einzelne, sondern unsere Gesellschaft als Ganzes. Immer wieder rückt die Lehrkräftebildung in den Focus und damit auch die pädagogische Praxis.

Ich bedanke mich beim gesamten Organisationsteam sowie bei allen Referentinnen und Referenten, die sich diesem so wichtigen Thema widmen, sehr herzlich für ihr Engagement.

Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wünsche ich, dass sie viele hilfreiche Informationen und Eindrücke mitnehmen, die sie in den Schulfamilien vor Ort gewinnbringend einsetzen können.

Maria Walter 

Abteilungsdirektorin im Bereich 4: Schulen bei der Regierung von Unterfranken -

Vorsitzende der Konferenz der Schulaufsicht