News-Archiv

Im Rahmen der GoTEd+ Week stellte das Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen gemeinsam mit dem Promotionskolleg aktuelle Ansätze zur Integration von KI in die Lehramtsbildung vor.

SoulMate im DigiPhil: Globale Perspektiven auf Companion-Technologien

Professorin Dr. Oi-Lam Ng von der University of Hong Kong besuchte die Uni Würzburg.

Wie kann KI die qualitative Datenanalyse unterstützen – und wo liegen ihre Grenzen? Diese Fragen standen im Zentrum zweier Workshops von Andre Morgenstern-Einenkel, die von DigiLLabs@JMU gefördert wurden.

Damit beschäftigten sich die IRT-Workshops von Dr. Alexander Naumann (DIPF), die im November im Rahmen der Förderrunde des Kompetenzzentrums für digitales Lehren und Lernen stattfanden.

Fördermittel ermöglichen Ausbau des DigiPädPsySo

Am 8. Dezember fand im DigiMePäd, dem Lehr-Lern-Labor des Netzwerks „Medienbildung mit informatischen Bezügen“, ein Workshop zum Thema „Künstliche Intelligenz im Unterricht – Chancen, Risiken und Gestaltungsmöglichkeiten im schulischen Kontext“ statt.

Am 4. Dezember 2025 gestalteten die Dozentinnen Dr. Angelika Füting-Lippert und Tina Heurich ein World Café zum Thema KI in der Bildung.

Um diese Frage ging es in den beiden Workshops von Dr. Eva-Maria Weiss, die im Oktober im Rahmen der Förderrunde des Kompetenzzentrums für digitales Lehren und Lernen stattfanden.

Am 27. November fand im DigiMePäd, dem Lehr-Lern-Labor des Netzwerks „Medienbildung mit informatischen Bezügen“, ein Austausch zum Thema „KI in der Schulpraxis und Lehrkräftebildung“ statt.

Im Rahmen des aktuellen PSE-Promotionskollegs gabs es einen Einblick in aktuelle Forschungsprojekte des Kompetenzzentrums für digitales Lehren und Lernen (DigiLLabs@JMU).

Mit dem ersten AustauschFORUM des aktuellen Promotionskollegs startet die Kooperation der Teilprojekte

Delegation US-amerikanischer Sozialkundelehrkräfte besucht PSE und dessen Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen

Dr. Norbert Noster wurde in das Editorial Board des renommierten Mathematics Education Research Journal (MERJ) berufen.

Im Februar und März fand im Rahmen der TEFL Days 2025 die Fortbildung „Kulturelles Lernen in Social VR“ im DigiPhil statt, die sich speziell an Englischlehrkräfte richtete.