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Delegation US-amerikanischer Sozialkundelehrkräfte besucht PSE und dessen Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen

Dr. Norbert Noster wurde in das Editorial Board des renommierten Mathematics Education Research Journal (MERJ) berufen.

Im Februar und März fand im Rahmen der TEFL Days 2025 die Fortbildung „Kulturelles Lernen in Social VR“ im DigiPhil statt, die sich speziell an Englischlehrkräfte richtete.

Im Rahmen der Aktivitäten des Kompetenzzentrums für digitales Lehren und Lernen (DigiLLabs@JMU) fanden im Sommersemester mehrere Veranstaltungen zur digitalen Transformation in der Lehrpersonenbildung statt.

Am 08.10.2024 hielt Prof. David Cropley (University of South Australia) den Workshop How to train an AI model im DigiLLab der Universität Würzburg.

Holger Wilhelm und Manuel Ullrich präsentierten die Möglichkeiten des DigiLLabs DigiPädPsySo.

Beim diesjährigen DiKuLe-Symposium 2025 am 03. April 2025 war die Universität Würzburg durch Tina Heurich und Dr. Norbert Noster vertreten.

Auf der diesjährigen internationalen Konferenz der Society for Information Technology and Teacher Education (SITE) im März 2025 in Orlando präsentierte Tina Heurich Ihr Forschungsvorhaben. Diese Forschung steht in direktem Zusammenhang mit den Zielen des DigiLLabs@JMU, das sich der Förderung medienpädagogischer Kompetenzen in der Lehrpersonenbildung widmet.

Beim Tag für gute Lehre 2025 der Universität Würzburg am 31.03.2025 präsentierten Tina Heurich und Dr. Norbert Noster vom Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen spannende Perspektiven auf die Rolle generativer KI im Kontext der Professionalisierung von Lehrpersonen.

Im Rahmen von „Freiraum” können Ideen für die Lehre entwickelt und erprobt werden, die durch ihr Innovationspotenzial überzeugen.

Am 21. November und 2. Dezember 2024 fanden im DigiMePäd, dem Labor Lehr-Lern-Raum des Netzwerks „Medienbildung mit informatischen Bezügen“, erfolgreich zwei Workshops zum Thema "KI in der Schule - Perspektiven aus der Schule" statt.

Im DigiMINT wird der Nutzen von ChatGPT für das Bildungssystem erstmals wissenschaftlich aufbereitet (Noster et al., 2024). Dabei wird untersucht, Lehramtsstudierende Large Language Models zum Lösen von Mathematikaufgaben nutzen

Die Professional School of Education der Julius-Maximilians-Universität Würzburg sucht zusammen mit der Fakultät für Humanwissenschaften ab sofort für die IT-Helpdesk sowie Technikunterstützung der PSE und DigiLLabs im Umfang von je 25 Stunden pro Monat. Die Personen sollen als Kontaktpersonen für IT-Fragen, zum Troubleshooting, der Wartung von Geräten und zum Entwickeln von Lösungsstrategien und Anleitungen eingestellt werden.

Schülerinnen erhielten Einblicke in das MINT-Gebiet: Die Film AG begleitete den MINT-Tag unter Anleitung von Tina Heurich und produzierte einen Imagefilm.

Am 06.06.2024 war ein Schulleitungsteam einer Grundschule aus Bilbao, Spanien gemeinsam mit StR MS Gudrun Reinders der Gustav-Walle-Mittelschule Würzburg zu Gast im DigiMePäd des Kompetenzzentrums für digitales Lehren und Lernen. Ziel des Besuchs war es, Ansätze zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien kennenzulernen und eine Vorstellung für potenzielle zukünftige Lehr- und Lernkonzepte für die Schule zu entwickeln.