Meldungen

Die CHARM-EU Allianz ruft Lehrende auf, ihre Micro-Credentials oder Online-Kurse einzureichen. So sollen innovative Lehrformate europaweit sichtbarer werden und die Wirkung von Bildungsangeboten steigen.

Im Rahmen des CHARM-EU Netzwerks ist noch bis 9. November 2025 die Einreichung von Lehrveranstaltungen für das Transnational Online Learning (TOL)-Angebot im Sommersemester 2026 möglich.

Von Stimmtraining und Rhetorik über das sichere Auftreten im virtuellen Raum bis zum Einsatz von künstlicher Intelligenz im Bewerbungsprozess: Das Career Centre bietet im Wintersemester ein umfangreiches Programm an.

Für Lehramtsstudierende gibt es jetzt Erklärvideos zum literarischen Lernen im Deutschunterricht: frei zugänglich, praxisnah, ideal fürs ganze Studium. Entwickelt wurden sie an der Uni Würzburg.

Wenn hybride Lehre funktionieren soll, kommt alles auf die didaktische Gestaltung an. Das zeigt eine neue Studie eines Teams von Forschenden aus Würzburg und Barcelona. Sie bestimmen darin drei grundsätzliche Formen.

Für Lehramtsstudierende gibt es jetzt Erklärvideos zum literarischen Lernen im Deutschunterricht: frei zugänglich, praxisnah, ideal fürs ganze Studium. Entwickelt wurden sie an der Uni Würzburg.

This summer, educators from across the CHARM-EU University Alliance gathered to share some effective hybrid teaching strategies in a collaborative session. The event, open to anyone interested in CHARM-EU and hybrid education, showcased methods, tools, and pedagogical approaches.

CHARM-EU startet eine Förderlinie für Bildungsangebote. Im Fokus steht die Zusammenarbeit zwischen den Universitäten. Anträge sind noch bis zum 26. September möglich.

Für das Wintersemester 2025/26 hat das Career Centre ein neues Zusatzstudium zum Professional Skills-Zertifikat entwickelt, das allen Qualifikationsstufen offensteht. 20 ECTS-Punkte werden dafür vergeben.

Zum Wintersemester 2025/2026 startet an der Universität Würzburg der Studiengang Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt. Er steht allen neu immatrikulierten Lehramtsstudierenden offen.

Zum Semesterende haben Studierende aus fünf Masterstudiengängen ihre innovativen Projektergebnisse, die sie in interdisziplinären Projektteams erarbeitet haben, im Rahmen des Startup-Wettbewerbs „Projektiade 2025“ vorgestellt.

Archäologie trifft Steinbildhauerei: Zehn Studierende konnten die Arbeitsweisen der Antike nachvollziehen und eigene Steinbildwerke hauen.

An alle Lehrenden: Herzliche Einladung zur Teilnahme an der Public Climate School 2025. Beteiligen Sie sich mit Ihrer Lehrveranstaltung an der Aktionswoche (24.-30.November).

Wie entscheiden Studierende, ob sie online oder vor Ort an einer Lehrveranstaltung teilnehmen? Forscherinnen der Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Uni Würzburg haben das untersucht.

Eine Exkursion zur Festung Botenlauben stand vor Kurzem auf dem Programm eines Seminars der JMU-Germanistik. Mit digitaler Technik konnten Studierende auf den Spuren des Minnesängers und Politikers Otto von Botenlauben wandeln.