Social Entrepreneurship Education praxisnah im Lehramtsstudium erprobt

Wie kann Schule junge Menschen dazu befähigen, gesellschaftliche Herausforderungen aktiv mitzugestalten? Antworten darauf lieferte der Workshop „Den gesellschaftlichen Wandel im Klassenzimmer gestalten – Wie Social Entrepreneurship Education in jedem Fach lebendig werden kann“, der im Rahmen der Lehrwerkstatt der Professional School of Education (PSE) für Lehramtsstudierende stattfand. Ziel des Workshops war es, praxisnah aufzuzeigen, wie Unterricht zukunftsorientiert, wertebasiert und handlungsorientiert gestaltet werden kann.

Im Mittelpunkt stand Social Entrepreneurship Education (SEE) als innovativer Bildungsansatz, der unabhängig vom Unterrichtsfach nachhaltiges Denken und gesellschaftliches Engagement fördert. Anhand praxiserprobter Methoden aus dem Lehrmaterial „Mobilizing the Changemakers of Tomorrow“ setzten sich die Studierenden mit schulnahen Problemstellungen und exemplarischen gesellschaftlichen Herausforderungen auseinander. Diese dienten als Ausgangspunkt, um zu erproben, wie Schülerinnen und Schüler Verantwortung übernehmen, eigene Lösungsansätze entwickeln und Gestaltungsräume im schulischen Kontext nutzen können. Deutlich wurde dabei, dass SEE nicht nur auf Gründung oder Schülerfirmen abzielt, sondern insbesondere die Förderung von Selbstwirksamkeit, Problemlösekompetenz und aktivem Gestalten in den Fokus rückt.

Die Studierenden arbeiteten intensiv mit den Materialien, probierten ausgewählte Methoden aus und entwickelten eigene Ansätze für unterschiedliche schulische Kontexte. In ko-konstruktiven Reflexionsphasen wurde gemeinsam diskutiert, welche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern gefördert werden, wie sich die Methoden in verschiedene Fächer integrieren lassen und welchen Beitrag Social Entrepreneurship Education zur Stärkung von Kreativität, Teamarbeit und Zukunftskompetenzen leisten kann.

Der Workshop wurde in Zusammenarbeit mit dem Projekt „Teachers as Changemakers (TaC)“ durchgeführt, einem Verbundprojekt der Universitäten Bamberg und Würzburg. Das TaC-Projekt stärkt gezielt die Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden und versteht Schule als Ort von Wertebildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und gesellschaftlichem Engagement. Die im Workshop eingesetzten Materialien wurden im Rahmen des TaC-Projekts entwickelt und zeigen, wie zeitgemäße Lehrkräftebildung konkret zur Gestaltung von Schule im Wandel beitragen kann.

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