Sprachausbildung am ZFS

Das Zentrum für Sprachen (ZFS) ist eine zentrale Einrichtung der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. In dieser Funktion ist es verantwortlich für folgende Aufgabenbereiche:

• Fakultätsübergreifendes, studienbegleitendes Fremdsprachenangebot für studentische Hörer aller Fakultäte

• Bereitstellung von Fremdsprachenmodulen für den Schlüsselqualifikationsbereich der BA/MA-Studiengänge an der Universität Würzburg (ASQ-Pool), für den Fächerübergreifenden Bereich der Lehramtsstudiengänge (FÜG) und als Wahlpflichtbestandteil in Studienordnungen​​​​​​​

• Studienbegleitende Deutschkurse für ausländische Studierende, Promovierende, WissenschaftlerInnen und Mitarbeitende der JMU sowie Abnahme der TestDaF-Prüfung

• Abnahme von Sprachstandstests (Mobilitätstests) für Outgoings

• Zertifizierung der Sprachausbildung

Ziel der Sprachausbildung am ZFS ist es, die Studierenden auf einen Studien-/Forschungsaufenthalt im Ausland vorzubereiten beziehungsweise die notwendigen Fremdsprachenkenntnisse für den Einstieg in ein international geprägtes Berufsumfeld zu vermitteln.

Hierfür werden sowohl semesterbegleitende Kurse als auch Intensivkurse in der vorlesungsfreien Zeit angeboten. Die Gruppengrößen sind auf maximal 25 Teilnehmer beschränkt, die Kurse sind für Studierende der Universität Würzburg kostenlos. Das ZFS bietet eine umfassende Sprachausbildung von Anfänger- bis Fortgeschrittenenniveau (Niveaus A1 bis C1/C2), die sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen orientiert.

Weiterhin arbeitet das ZFS an der Förderung des selbständigen Sprachenlernens durch die Einbindung von Blended Learning-Angeboten und die Ergänzung des Präsenzkursangebots durch Selbstlernmodule und E-Learning-Angebote. Das von der Mediendidaktikerin betreute Angebot des Selbstlernzentrums (Mediothek), das Sprachpartnerprogramm face2face und die tutoriell begleiteten Selbstlernangebote sind wichtige Komponenten dieses Bereichs.

Die Ausbildungsziele aller Stufen umfassen:

• die Befähigung zu adäquater mündlicher und schriftlicher Kommunikation in allgemein- und fachsprachlichen Situationen durch die ausgewogene Ausbildung in allen vier sprachlichen Grundfertigkeiten: Hörverstehen, mündlicher Ausdruck, Leseverstehen und schriftlicher Ausdruck

• die Vermittlung interkultureller Fertigkeiten und landeskundlicher Kenntnisse

• die Befähigung zur Bewältigung hochschulbezogener sprachlicher Situationen, wie sie im Kontext eines Studiums sowohl an einer deutschen wie auch an einer Hochschule im Lande der Zielsprache erwartet werden

• die Befähigung zum adäquaten Einsatz der Fremdsprache in allgemein- und fachsprachlichen Kontexten in entsprechenden akademischen Berufen