Archiv
- KI in Mathematikdidaktik – Anbahnung einer Kooperation zwischen Hong Kong und Würzburg - 19.01.2026
- KI-gestützte Analyse mit MAXQDA: Neue Perspektiven für die qualitative Forschung - 07.01.2026
- Item Response Theory verstehen und anwenden - 19.12.2025
- Digitale Teilhabe stärken: Neue iPad-Ausstattung für die DigiLLabs - 17.12.2025
- PSE World Café zu Künstlicher Intelligenz - 09.12.2025
- KI im Klassenzimmer: Forschung setzt den falschen Fokus - 09.12.2025
- KI als Thema für Grundschulkinder? - 29.11.2025
- Wann? Wo? Wie? - Antworten auf Fragen zum EWS-Examen - 28.11.2025
- Spanien, Namibia, Tschechien oder Finnland? - 20.11.2025
- Jahreshighlight der PSE - die Herbsttagung 2025 - 18.11.2025
- Publikumspreis für Unterricht mit Humor - 18.11.2025
- (Fach-)Grenzen überschreiten – Wissen verbinden: Ein interdisziplinärer Impuls aus den DigiLLabs@JMU - 17.11.2025
- Waldorf-Pädagogik - eine diskursive Auseinandersetzung mit reformpädagogischen Inhalten - 11.11.2025
- KI-Kompetenz in der Lehrpersonenbildung: PSE-Promotionskolleg erreicht dritten Meilenstein - 04.11.2025
- Challenges, European Spirit and Fika - 15.10.2025
