Gamification in der Hochschullehre (Online)

In diesem zweiteiligen Zoom-Workshop erfahren Sie, wie Lerninhalte lernförderlich mit Spielelementen angereichert werden können. Nach einer interaktiven Annäherung an das Phänomen des Spielens aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven erhalten Sie einen Überblick über die zahlreichen Ergebnisse aus wissenschaftlichen Metastudien. Zwischen den beiden Sitzungen entwickeln Sie ein eigenes Gamification-Konzept. Die entwickelten Konzepte bilden die Grundlage für die gemeinsame kritische Auseinandersetzung mit den Grenzen und Möglichkeiten von Gamification im Hochschulkontext.

Inhalte:

• Formen von Gamification
• Empirische Empfehlungen zur Auswahl von Gamification-Elementen in Abhängigkeit von den Lernzielen
• Gamifizierung einer eigenen Lehrveranstaltung
• Abwägungen zu Aufwand und Nutzen von Gamification
• Kontextualisierung der Gamification-Befunde mit etablierten Prinzipien der Lernpsychologie

Methodik: Das Seminar kombiniert Inputs mit Gruppenarbeiten, Brainstorming, Diskussionen sowie Feedback zu selbstentwickelten Gamification-Konzepten. Hierfür entwickeln Sie zwischen den beiden Seminarterminen ein eigenes Gamification-Konzept für eine Ihrer Lehrveranstaltungen. Für den Zugriff auf die Lernmaterialien benötigen Sie einen WueCampus-Account. Eine Anleitung zur Erstellung eines Gastaccounts für Teilnehmende aus dem PLP-Verbund finden Sie hier unter „Gastzugang: WueCampus“.

Takeaways für Ihre Lehrpraxis: Sie können eine spielerische Perspektive auf das Lehren und Lernen einnehmen und den empirisch gut belegten Mehrwert von Gamification für das Lernen mit Verweis auf umfangreiche Forschungsergebnisse darlegen. Zudem können Sie ausgehend von grundlegenden lernpsychologischen Prinzipien sowohl gamifizierte als auch nicht-gamifizierte Lehrkontexte lernförderlich gestalten und eine fehlerfreundliche Lernkultur in Ihren Lehrveranstaltungen fördern.

Kursleitung: Dr. Thorsten Aichele