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    BMBF-Projekte im "Qualitätspakt Lehre"

    Aktuelle Meldungen aus dem BMBF-Projekt "Qualitätspakt Lehre"

    Das Servicezentrum innovatives Lehren und Studieren (ZiLS) lädt am 8. Mai zu einem englischsprachigen Gute-Lehre-Vortrag und Workshop zum Thema „Virtual Exchange for Education Innovation and Internationalisation at Home“ ein.

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    Schon vor dem Vorlesungsbeginn können Studieneinsteiger in Vorkursen der Uni Würzburg ihr Vorwissen auffrischen und ihre Mitstudierenden kennenlernen.

    Ob Mathematik, Geographie, Anglistik oder Lehramtsstudiengänge: Studienanfänger an der Universität Würzburg können sich bis 18. April für zahlreiche zulassungsfreie Studiengänge einschreiben.

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    ProfiLehre hat das Thema Virtual Exchange für Dozierende aufbereitet. Erfahren Sie mehr über Hintergründe und Möglichkeiten zur Gestaltung global ausgerichteter Lehre mit Erasmus+ Virtual Exchange und anderen Formaten. Interessierten Lehrenden steht hierzu auch ein kostenfreies Beratungs- und Coachingangebot der ProfiLehre offen.

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    Im E-Learning-Projekt der Romanistik sollen zwei parallele, eng verknüpfte Plattformen geschaffen werden, die den Präsenzunterricht ergänzen und - auch unabhängig von einem konkreten Seminar o. einer Übung - genutzt werden können. Damit können die Studierenden bedarfsgerecht auf Lerninhalte zugreifen und Lücken ergänzen.

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    Das KOMPASS Tutoren- und Mentorenprogramm bietet im Wintersemester 2018/19 in Kooperation mit dem International Students Office wieder Mentoring und Tutoring für ausländische Studierende an. Ein erstes Kennenlerntreffen findet am 7. November 2018 statt, das Tutorium zum Thema "Gutachtenstil und Studienverlauf" am 30. Januar 2019.

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    Wer sorgt dafür, dass die Universität ihre Qualitätsziele erreicht? Wer unterstützt bei Projekten? Teil vier unserer Serie gibt einen Einblick in das Referat Qualitätsmanagement, Organisationsentwicklung & Campusmanagement.

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    Im Mai werden die Abgeordneten des Europäischen Parlaments gewählt. Deshalb lädt das Projekt „Globale Systeme und interkulturelle Kompetenz“ am 25. Januar 2019 zu einer öffentlichen Podiumsdiskussion an die Universität Würzburg.

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    SchreibtutorInnen unterstützen Studierende bei der Entwicklung von akademischen Schreibfertigkeiten. Somit entlasten sie Lehrende bei der Vermittlung von Schreibkompetenz sowie bei der Begutachtung studentischer Übungstexte.

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